{"id":29,"date":"2020-04-12T09:24:43","date_gmt":"2020-04-12T09:24:43","guid":{"rendered":"http:\/\/interaktiv.chemieseiten.de\/?p=29"},"modified":"2024-06-27T18:46:28","modified_gmt":"2024-06-27T16:46:28","slug":"arbeitsmaterial-klasse-10","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.chemieseiten.de\/?page_id=29","title":{"rendered":"Arbeitsmaterial Klasse 10"},"content":{"rendered":"\n

Jahres\u00fcberblick Klasse 10<\/strong> – Oberschule Sachsen – Schnellnavigation –\"\"nach unten – \"\" nach oben(rechts)<\/p>\n\n\n\n

Stoffe in unserer Nahrung – Ern\u00e4hrung<\/a>\"\"
Die Ordnung der Stoffe<\/a>\"\"
Das chemische Praktikum<\/a>\"\"
Chemische Reaktionen in Natur und Technik<\/a>\"\"
Erzeugung von Grundchemikalien<\/a>\"\"
Pr\u00fcfungsvorbereitung<\/a>\"\"<\/p>\n\n\n\n

Farbgebung der Materialien:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Sicherung des Ausgangsniveaus und Orientierung auf die schriftliche und m\u00fcndliche Pr\u00fcfung:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Systematik Chemie<\/abbr> I<\/a> — Wiederholung von Grundbegriffen der Chemie<\/abbr>

Systematik Chemie<\/abbr> II (Begriffskatalog<\/strong>)<\/a>— Wiederholung von Grundbegriffen der Chemie<\/abbr>

Systematik – Lehrplaninhalte<\/a> (Stoffgruppen, Reaktionen, ..)

Systematik – Pr\u00fcfungskomplexe Sachsen Oberschule<\/a> – schriftliche Pr\u00fcfung<\/p>\n\n\n\n

Lernkarten zum Begriffskatalog<\/strong><\/a><\/p>\n\n\n\n

Stoffe in unserer Nahrung – N\u00e4hrstoffe<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Leistungskontrolle – Kohlenhydrate<\/a> – bei eduki.de kaufen<\/strong>

Leistungskontrolle – Eiwei\u00dfe \/ Proteine<\/a> – bei eduki.de kaufen<\/strong>

Leistungskontrolle –Fette und fette \u00d6le<\/a> – bei eduki.de kaufen<\/strong>

Klassenarbeit – Ern\u00e4hrung \/ N\u00e4hrstoffe<\/a> – bei eduki.de kaufen<\/strong><\/p>\n\n\n\n

interaktives Buch: <\/a><\/strong>Ern\u00e4hrung<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Artikel<\/a> – Ern\u00e4hrung<\/p>\n\n\n\n

AB – Nahrung-Ern\u00e4hrung1 <\/a>— Einf\u00fchrung \/ Wdh. Pyramide 
AB – L\u00f6sungsblatt1 <\/a>
AB – Nahrung-Ern\u00e4hrung2 <\/a>— Einf\u00fchrung \/ Wdh. Ern\u00e4hrungskreis 
AB – L\u00f6sungsblatt2 <\/a><\/p>\n\n\n\n

VIDEO<\/a> Ern\u00e4hrung Grundlagen
VIDEO<\/a> N\u00e4hrstoffe<\/p>\n\n\n\n

Kohlenhydrate<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Alle Inhalte zu den N\u00e4hrstoffen findet man im <\/a><\/strong>interaktiven Buch: <\/a><\/strong>Ern\u00e4hrung(KLICK)!<\/a><\/strong> <\/p>\n\n\n\n

AB – Saccharide- Zuckerarten <\/a>– Systematisierung – leer – \u00dcbersicht (Lehrerblatt<\/a>)<\/p>\n\n\n\n

AB – Zucker <\/a>—Komplexblatt<\/p>\n\n\n\n

AB – Kohlenhydrate<\/a> —Sch\u00fclerblatt —Zuckerarten<\/p>\n\n\n\n

AB_1_kohlenhydrate_grundwissen_schueler_2023<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n

AB – Kohlenhydrate—Lehrerblatt<\/a> —Zuckerarten<\/p>\n\n\n\n

AB_1_kohlenhydrate_grundwissen_lehrer_2023<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n

Saccharose<\/a> – Zuckergewinnung<\/p>\n\n\n\n

AB – Kohlenhydrate 2<\/a> —Textarbeit( Steckbriefe: Cellulose, Glucose, Saccharose)<\/p>\n\n\n\n

AB – St\u00e4rke<\/a> —Textarbeit <\/p>\n\n\n\n

VIDEO<\/a> St\u00e4rke in Lebensmitteln (Nachweis)<\/p>\n\n\n\n

AB – Cellulose<\/a> —Textarbeit<\/p>\n\n\n\n

AB – Cellulose Lehrerblatt<\/a> —Textarbeit<\/p>\n\n\n\n

AB – Zuckergewinnung<\/a><\/p>\n\n\n\n

Kohlenhydrate – Systematisierung<\/a> – interaktiv<\/p>\n\n\n\n

Eiwei\u00dfe<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Alle Inhalte zu den N\u00e4hrstoffen findet man im <\/a><\/strong>interaktiven Buch: <\/a><\/strong>Ern\u00e4hrung(KLICK)!<\/a><\/strong> <\/p>\n\n\n\n

AB – Eiwei\u00dfe<\/a> —Grundbausteine des Lebens<\/p>\n\n\n\n

AB – Eiwei\u00dfe Lehrerblatt<\/a> <\/p>\n\n\n\n

Fette<\/p>\n\n\n\n

Alle Inhalte zu den N\u00e4hrstoffen findet man im <\/a><\/strong>interaktiven Buch: <\/a><\/strong>Ern\u00e4hrung(KLICK)!<\/a><\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Fett(e)<\/a>  und fette \u00d6le <\/p>\n\n\n\n

Fetts\u00e4uren – Strukturen<\/a> – Artikel H5p

Fettlieferanten – Quellen<\/a>– Artikel H5p<\/p>\n\n\n\n

VIDEO<\/a> Bedeutung
VIDEO<\/a> Bestandteile von Fett und \u00d6l<\/p>\n\n\n\n

Systematisierung<\/p>\n\n\n\n

Arbeitsblatt „3 N\u00e4hrstoffe vergleichen<\/a>“ – bei eduki.de kaufen<\/strong><\/p>\n\n\n\n

AB – Die N\u00e4hrstoffe <\/a>— \u00dcbersicht<\/p>\n\n\n\n

weitere Bestandteile der Nahrung<\/p>\n\n\n\n

AB – Vitamine<\/a> — Beispiele
Vitamine – Strukturformeln<\/a> (molview)<\/p>\n\n\n\n

VIDEO<\/a> Vitamine<\/p>\n\n\n\n

AB – Vitamine und Mineralien<\/a>—L\u00f6sungsblatt
AB – Vitamine und Mineralien<\/a>—als Rechercheaufgabe
AB – Aromen<\/a>—Experiment zu Aromastoffen <\/p>\n\n\n\n

VIDEO <\/a> Aromen<\/p>\n\n\n\n

AB – E-Stoffe <\/a>— Lebensmittelzus\u00e4tze und ihre Systematik <\/p>\n\n\n\n

VIDEO<\/a> Zusatzstoffe<\/p>\n\n\n\n

AB – E-Stoffe <\/a>— Lebensmittelzus\u00e4tze und ihre Systematik<\/p>\n\n\n\n

AB – E-Stoffe <\/a>— L\u00f6sungsblatt<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Nachweise f\u00fcr Lebensmittelbestandteile<\/strong><\/p>\n\n\n\n

VIDEO<\/a> Glucosenachweis
VIDEO<\/a> St\u00e4rkenachweis
VIDEO<\/a> VIDEO2<\/a> Eiwei\u00dfnachweis
VIDEO <\/a> Fettnachweis<\/p>\n\n\n\n

AB – Nachweise f\u00fcr Lebensmittel <\/a>— Tabelle<\/p>\n\n\n\n

AB – Nachweise f\u00fcr Lebensmittel <\/a>— Tabelle<\/p>\n\n\n\n

Die Ordnung der Stoffe<\/strong> (Artikel<\/a>)<\/p>\n\n\n\n

Leistungskontrolle Stoffgruppen der Chemie<\/abbr><\/a> – bei eduki.de kaufen<\/strong>

Leistungskontrolle – Grundwissen Stoffgruppen Gruppen (A\/B)<\/a> – bei eduki.de kaufen<\/strong>

Leistungskontrolle – Stoffgruppen und Atombau\/PSE<\/a> Gruppen (A\/B) – bei eduki.de kaufen<\/strong>

Leistungskontrolle – chemische Bindung<\/abbr><\/a> – bei eduki.de kaufen<\/strong>

Leistungskontrolle – St\u00f6chiometrie<\/abbr> Wiederholung<\/a> – bei eduki.de kaufen<\/strong>

Klassenarbeit – Ordnung der Stoffe <\/a>– bei eduki.de kaufen<\/strong>

Klassenarbeit\/ Komplexe Leistung – St\u00f6chiometrie<\/abbr><\/a> – bei eduki.de kaufen<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Die Ordnung der Stoffe<\/a> – Ordnungsprinzipien<\/strong> Schemata<\/p>\n\n\n\n

AB – Ordnung der Stoffe I<\/a>— AB Systematik<\/p>\n\n\n\n

AB – Ordnung der Stoffe I<\/a>—AB Lernkarten leer<\/p>\n\n\n\n

Stoffgruppen<\/p>\n\n\n\n

AB – Stoffe und Stoffklassen<\/a> —AB Brainstorm,
AB – L\u00f6sungsblatt<\/a> <\/p>\n\n\n\n

…als Bild<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

AB – Stoffgruppensuppe<\/a>— AB Ordne Stoffe der Gruppe zu
AB – L\u00f6sungsblatt<\/a><\/p>\n\n\n\n

Stoffgruppen – Definition \u00fcben\/erkennen<\/a> – \u00dcbung H5p

Stoffgruppen Definitionen erkennen<\/a> – \u00dcbung H5p

Stoffgruppen Gulasch –<\/a> Stoffe zuordnen \u00dcbung H5p

Stoffgruppen <\/a>– Zuordnung von Stoffen zur Gruppe – \u00dcbung H5p

Stoffgruppen – 4 Stoffe- einer geh\u00f6rt nicht dazu<\/a> – \u00dcbung H5p<\/p>\n\n\n\n

Ordnung im PSE<\/p>\n\n\n\n

AB – 1. Hauptgruppe<\/a>— Charakteristik im PSE, Gruppeneigenschaften<\/p>\n\n\n\n

AB – 1. Hauptgruppe 2014<\/a>— Gruppeneigenschaften<\/p>\n\n\n\n

AB – 3. Periode<\/a>— Charakteristik im PSE, Periodizit\u00e4t<\/p>\n\n\n\n

AB – Das-Periodensystem-der-Elemente_leer<\/a><\/div>\n\n\n\n
AB – Das-Periodensystem-der-Elemente_loesungen<\/a><\/div>\n\n\n\n
AB_2_1_PSE_4_Systematik<\/a><\/div>\n\n\n\n

Stoffe nach Eigenschaften<\/abbr><\/p>\n\n\n\n

AB – Stoffe und Eigenschaften<\/abbr><\/a> — … Ordnungsprinzipien II<\/p>\n\n\n\n

AB – Stoffe und Eigenschaften<\/abbr><\/a> — Ordnungsprinzipien II<\/p>\n\n\n\n

chemische Bindung<\/abbr> – Bindungsarten<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Atome – Molek\u00fcle – chemische Bindung<\/abbr><\/a> (Video)<\/p>\n\n\n\n

Die chemische Bindung<\/abbr><\/a> – Hauptartikel<\/p>\n\n\n\n


Bindungsarten – Elektronegativit\u00e4tswert<\/a>
Die chemische Bindung<\/abbr> – Quiz<\/a> -H5p
weitere Bindungsanalysen<\/a> – H5p
chemische Bindungen<\/a> – verursachen Eigenschaften<\/abbr>…-learningapps
chemische Bindungen <\/a>– Eigenschaften<\/abbr> der Bindungen-learningapps
Bindungsarten erkennen<\/a> -learningapps
chemische Reaktionen erkennen \/ ausgleichen<\/a> – learningapps
Die Stoffklassen<\/a> – Merkmale\/Beispiele\/Bindungsarten<\/p>\n\n\n\n

VIDEO<\/a> Elektronegativit\u00e4t + Bindung<\/abbr>
VIDEO<\/a> – chemische Bindungen – Beispiele <\/p>\n\n\n\n

AB_2022_Die-chemische-Bindung<\/abbr><\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n

AB – Bindungsarten<\/a> — Teilchen nach Bindungen, Ordnungsprinzipien IV<\/p>\n\n\n\n

AB – Bindungssarten<\/a> — Bindungsarten Syst. | <\/p>\n\n\n\n

AB – Bindungssarten<\/a> — Au\u00dfenwirkung von Bindungen<\/p>\n\n\n\n

AB – Bindungsbestimmung <\/a>— \u00dcbung<\/p>\n\n\n\n

AB – Bindung<\/abbr> externe Kr\u00e4fte <\/a>— \u00dcbung<\/p>\n\n\n\n

AB – Bindung<\/abbr> externe Kr\u00e4fte <\/a>— \u00dcbung<\/p>\n\n\n\n

AB – Struktur-Eigenschaften<\/abbr>-Verwendungen <\/a>— \u00dcbung<\/p>\n\n\n\n

AB – Systematik Stoffe<\/a> — Teilchen nach Bindungen <\/p>\n\n\n\n

AB – komplexe \u00dcbungen <\/a>— \u00dcbung<\/p>\n\n\n\n

Die Ordnung der Stoffe<\/a> – Schema \u00dcbersicht – interaktiv

Ordnung der Stoffe -Struktur der Stoffe<\/a> – \u00dcbung H5p <\/p>\n\n\n\n

Das chemische Praktikum<\/strong> (Beitrag mit Videos zu allen Versuchen<\/strong>)<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Praktikum mit 7 aktuellen Protokollen und Korrekturhilfen<\/a> bei eduki.de kaufen<\/strong>
Organisation Praktikum<\/a> (Einf\u00fchrung, Auswertungstabelle, Vorpraktikum)- bei eduki.de kaufen<\/strong>

AB – St\u00f6chiometrie<\/abbr> Wiederholung<\/a> – 10 Textaufgaben mit L\u00f6sungen – bei eduki.de kaufen<\/strong>
Leistungskontrolle – Ionennachweise<\/a> – eduki.de kaufen<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Vorbereitung – <\/strong>Wiederholung von Nachweisen :

Gase(Molek\u00fcle) nachweisen (Artikel dazu)<\/a>
Ionen nachweisen (Artikel dazu)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Molekuelnachweise (Sauerstoff, Wasserstoff, Kohlendioxid)<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n
Ionennachweise<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n

Organisatorisches:<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Praktikumseinf\u00fchrung<\/a> —Ablauf und Regeln<\/p>\n\n\n\n

Hauptartikel:<\/strong> Das chemische Praktikum<\/u><\/strong> <\/a>(Beitrag mit Videos zu allen Versuchen<\/strong><\/a>)<\/p>\n\n\n\n

Die Protokolle : <\/strong>

AB – Praktikum-Experiment 1<\/a> — Ionennachweise I – Version mit Korrekturvorlage kaufen<\/a> –<\/strong>
VIDEO<\/a> Indikatorreaktion
VIDEO<\/a> Nachweis der Chloridionen
AB –Praktikum-Experiment 2<\/a> — Ionennachweise II (sh. Klasse 9)– Version mit Korrekturvorlage kaufen<\/a> –<\/strong>
AB –Praktikum-Experiment 3<\/a> — Gruppenreaktionen ( Me\/MeO) – Version mit Korrekturvorlage kaufen<\/a> –<\/strong>
VIDEO<\/a> Metalloxid + Wasser
AB –Praktikum-Experiment 4<\/a> — Neutralisation<\/abbr> (sh. Klasse 9)– Version mit Korrekturvorlage kaufen<\/a> –<\/strong>
AB –Praktikum-Experiment 5<\/a> — Reaktion<\/abbr> der S\u00e4uren \/ CO2<\/sub> – Nachweis– Version mit Korrekturvorlage kaufen <\/a>–<\/strong>
AB –Praktikum-Experiment 6<\/a> — Reaktion<\/abbr> der S\u00e4uren II \/ H2<\/sub> – Nachweis– Version mit Korrekturvorlage kaufen<\/a> –<\/strong>
AB –Praktikum-Experiment 7<\/a> — Lebensmitteluntersuchung \/ N\u00e4hrstoffnachweise– Version mit Korrekturvorlage kaufen<\/a> –<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Hauptartikel:<\/strong> Das chemische Praktikum<\/u><\/strong> <\/a>(Beitrag mit Videos zu allen Versuchen<\/strong><\/a>)<\/p>\n\n\n\n

TEST:<\/strong> Identifizieren von Stoffe<\/a> – Quiz <\/p>\n\n\n\n

Chemische Reaktionen in Natur und Technik<\/a><\/u><\/strong> (Artikel)<\/p>\n\n\n\n

Leistungskontrolle – Merkmale der chemischen Reaktion<\/abbr><\/a> – bei eduki.de kaufen<\/strong>

Leistungskontrolle – Die chemische Reaktion<\/abbr><\/a>– bei eduki.de kaufen<\/strong>

Leistungskontrolle – Ox- Red – Redox Wiederholung <\/a>– bei eduki.de kaufen<\/strong>

Leistungskontrolle –Beeinflussung chemischer Reaktionen<\/a> – bei eduki.de kaufen<\/strong>

Leistungskontrolle – Technische Verfahren<\/a> – bei eduki.de kaufen<\/strong>

Leistungskontrolle – – bei eduki.de kaufen<\/strong>

Leistungskontrolle – – bei eduki.de kaufen<\/strong><\/p>\n\n\n\n

AB –Grundchemikalien und Werkstoffe<\/a><\/p>\n\n\n\n

AB –Grundchemikalien und Grundbegriffe zur chem. Reaktion<\/abbr> (komplex)<\/a> <\/p>\n\n\n\n

AB –4 „Arten“ von Reaktionen<\/a> —Herstellung, Beseitigung…<\/p>\n\n\n\n

AB –4 „Arten“ von Reaktionen<\/a> –L\u00f6sungen<\/p>\n\n\n\n

AB –chemische Reaktion<\/abbr><\/a> – Grundbegriffe <\/p>\n\n\n\n

Reaction and RATES – chemische Reaktion<\/abbr> (PheT)<\/a><\/strong> – Simulation von Teilchenbewegungen<\/p>\n\n\n\n

Aktivierung von Reaktionen – VIDEO<\/a><\/strong> <\/p>\n\n\n\n

Reaktionsw\u00e4rme<\/a> – exotherm<\/abbr>\/endotherm<\/abbr> – Artikel (Klasse 8)
Aktivierungsenergie<\/abbr><\/a> – Artikel
Energetischer Verlauf von chemischen Reaktionen<\/a> – learningapps
Wiederholung: Redoxreaktion<\/abbr><\/a> , Oxidation<\/abbr><\/a> – Artikel<\/p>\n\n\n\n

Merkmale der chemischen Reaktion<\/abbr> Erkennen <\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n

AB –Merkmale chemischer Reaktionen \u00fcben(Textaufgaben)<\/a><\/p>\n\n\n\n

AB –bekannte chemische Reaktionen (Ox-Red-Redox)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Beeinflussung von chemischen Reaktionen <\/p>\n\n\n\n

VIDEO<\/strong><\/a> Telekolleg(Kult)
VIDEO<\/a><\/strong> Thiosulfat+Salzs\u00e4ure<\/mark><\/p>\n\n\n\n

AB –Prozesse beeinflussen<\/a> – Sch\u00fclerblatt<\/p>\n\n\n\n

Prozesse beeinflussen – Lehrerblatt _ L\u00f6sungen<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n

AB –Prozesse beeinflussen Lehrerblatt<\/a> – Lehrerdemo- Experimente<\/strong><\/p>\n\n\n\n

AB –Proze<\/a>s<\/a>se beeinflussen Lesetexte<\/a> – zur Sch\u00fclerarbeit<\/p>\n\n\n\n

AB –Beeinflussung chemischer Reaktionen (komplex)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Der Katalysator<\/a> – Hauptartikel<\/p>\n\n\n\n

AB –Katalysator<\/a><\/p>\n\n\n\n

AB –Katalysator Lehrerblatt<\/a><\/p>\n\n\n\n

VIDEO<\/a> – Katalyse<\/p>\n\n\n\n

VIDEO – Der 3-Wege-Kat im Auto<\/a> und im LKW <\/a><\/p>\n\n\n\n

AB – Reaktionsgeschwindigkeit <\/a>— Wie schnell ist eine Reaktion<\/abbr>? <\/p>\n\n\n\n

Simulation – Reaktionsgeschwindigkeit<\/a><\/p>\n\n\n\n

VIDEO<\/a> Zink+Salzs\u00e4ure<\/p>\n\n\n\n

AB – Reaktionsgeschwindigkeit <\/a>— Variante 2<\/p>\n\n\n\n

Beeinflussung chemischer Reaktionen<\/a> – Quiz H5p<\/p>\n\n\n\n

Technische Erzeugung von Grundchemikalien<\/p>\n\n\n\n

AB –Grundchemikalien<\/a> — Ammoniak, Kalk, Schwefels\u00e4ure, Stahl<\/p>\n\n\n\n

AB –Roheisen und Stahl <\/a>– Wiederholung<\/p>\n\n\n\n

aus Klasse 9: Grundchemikalien-und-Werkstoffe<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n

Ammoniak<\/strong><\/p>\n\n\n\n

AB –Lesetext: Ammoniakherstellung<\/a><\/p>\n\n\n\n

Beitrag: Ammoniak<\/a> <\/p>\n\n\n\n

VIDEO<\/a> Ammoniak + Salzs\u00e4ure<\/p>\n\n\n\n

AB –Ammoniaksynthese 2 Bl\u00e4tter <\/a>—Das Haber-Bosch-Verfahren (ausf\u00fchrlich)<\/p>\n\n\n\n

Sammlung:<\/strong>
Unterrichtsmaterial von BASF<\/a><\/p>\n\n\n\n

Schwefels\u00e4ure<\/p>\n\n\n\n

Schwefel<\/a> -Beitrag Wiederholung<\/p>\n\n\n\n

AB –Lesetext: Schwefels\u00e4ureherstellung<\/a><\/p>\n\n\n\n

VIDEO<\/a> Herstellung und Verwendung (englisch)

VIDEO<\/a> Herstellung (deutsch) <\/p>\n\n\n\n

AB –Schwefels\u00e4ure 2 Bl\u00e4tter <\/a>—Blut der Chemie<\/abbr>…ausf\u00fchrlich<\/p>\n\n\n\n

weitere Grundchemikalien<\/p>\n\n\n\n

AB –Lesetext: Branntkalkherstellung<\/a><\/p>\n\n\n\n

AB –Lesetext: Stahlherstellung<\/a><\/p>\n\n\n\n

AB –Methanolherstellung<\/a><\/p>\n\n\n\n

+++++++++++++++++++Pr\u00fcfungsvorbereitung+++++++++++++++++++<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Chemie_Pr\u00fcfungskomplexe_schriftlich (Sachsen)<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n

Die schriftliche Pr\u00fcfung Chemie<\/abbr><\/strong> dauert in Sachsen 150min <\/strong>und besteht aus einer komplexen Pflichtaufgabe(25BE)<\/strong> mit Lehrer-Demonstrationsexperiment zu grundlegenden Themen und einer Auswahl von 3 Wahlaufgaben<\/strong>, von denen eine gel\u00f6st werden muss. Die Wahlaufgaben (25 BE) <\/strong>beinhalten immer ein Experiment und eine st\u00f6chiometrische Aufgabe.<\/p>\n\n\n\n

Nutze aus den Lerneinheiten der vergangenen Jahre die Systematisierungen und Zusammenfassungen und notiere dir immer selbst\u00e4ndiger werdend die wichtigsten Inhalte dazu. Erarbeite dir komprimierte Stoffkomplexe. Tabellen und Schemata helfen, \u00dcbersicht zu verschaffen… <\/p>\n\n\n\n

Hier einige Anregungen…<\/strong>

1. alte Pr\u00fcfungen durcharbeiten (Pflichtaufgaben wiederholen sich oft )
(Hier gibt es die Aufgaben: LINK<\/a><\/strong>, das Passwort gibt es beim Schulleiter oder dem Fachlehrer)
->s\u00e4chsische Pr\u00fcfungsaufgaben mit L\u00f6sungen<\/a><\/strong> – Passwort n\u00f6tig!
2. Arbeite den Lernstoff nach den unten aufgef\u00fchrten Hauptthemen auf.
3. Erstelle dir einen Zeitplan bis zur Pr\u00fcfung. Teile dir deine Zeit f\u00fcr dich ein!
4. Plane t\u00e4gliche Lernzeiten und plane Pausen ein!
5. Schlafe ausreichend! Das steigert die Denkleistung.
6. Erstelle \u00dcbersichten und gestalte diese farbig. (Schemata, Tabellarische \u00dcbersichten, Mindmaps,…)
7. Plane f\u00fcr den letzten Tag vor der Pr\u00fcfung nicht zu viel Lernzeit! (Das bringt nur noch wenig.)

Chemietypische Arbeiten sind:<\/strong>
– Erstelle Steckbriefe der wichtigsten Stoffe aus jeder Stoffgruppe<\/abbr>
– Nutze Videos zum Nachvollziehen von gesehenen Experimenten
– Nutze deine Vorbereitungen f\u00fcr das Praktikum
– Erstelle Lernkarten f\u00fcr Stoffgruppen und chemische Reaktionen
– Vollziehe Leistungskontrollen und Klassenarbeiten nach.
– \u00dcber spielerisch! Nutze Quizes, Multiple – Choice – Tests, …
– die t\u00e4glichen \u00dcbungen (ganz unten auf der Seite) helfen wirklich
<\/p>\n\n\n\n

Im Folgenden einige Systematisierungen f\u00fcr die Pr\u00fcfung :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

AB –Systematik Chemie<\/abbr> I<\/a> — Wiederholung von Grundbegriffen der Chemie<\/abbr>
AB –Systematik Chemie<\/abbr> II (Begriffskatalog)<\/a>— Wiederholung von Grundbegriffen der Chemie<\/abbr>
Lernkarten zum Begriffskatalog<\/a><\/p>\n\n\n\n

000_Einweisung_Syst_Stoffgruppen_prozesse_lt_LP<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n
Systematisierung_der Stoffgruppen<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n

AB – Stoffgruppen – ihre chemischen Reaktionen<\/a><\/p>\n\n\n\n

Systematisierung_f\u00fcr die erste KA_Klasse 8 (Metalle, Nichtmetalle, Luft<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n

Klasse 8<\/strong>
———————————————————————————–
Laborarbeit
Stoffgemische
Die Elemente (Metalle, Nichtmetalle)
Das Kern-H\u00fclle-Modell<\/abbr> von Rutherford
Luft
Wasser
Die chemische Reaktion<\/abbr>(Stoffumwandlung<\/abbr>, exotherm<\/abbr>,endotherm<\/abbr>)
Oxidation<\/abbr>
Reduktion<\/abbr>
REDOX-Reaktion<\/abbr>(Hochofenprozess)
Stahlherstellung
<\/p>\n\n\n\n

AB – einige Metalle und Nichtmetalle<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n
AB_9_x_wiederholung-REDOX_anfang-9<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n
AB_4_erz_eisen_stahl_2<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n

Klasse 9<\/strong>
———————————————————————————–
S\u00e4uren, Basen, Salze
Atommodell nach Niels Bohr<\/abbr>
Ionenbildung
Kohlenwasserstoffe(mit Erd\u00f6l)
Alkohol
Werkstoff (Kunststoff, Baustoff Kalk)<\/p>\n\n\n\n

AB_SYST_Salz_quer_solo<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n
AB_SYST_Saeuren_quer_solo<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n
AB_SYST_Basen_quer_solo<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

AB_ionennachweise_2017_kompakt<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n
AB_systematisierende \u00dcbung chemische Reaktion<\/abbr><\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n
AB_2_1_PSE_4_systematik<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n
S\u00e4uren Basen Salze_Systematisierung<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n
S\u00e4uren Basen Salze Systematisierung_L\u00f6sung<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n
AB_0_1_syst_Kunststoffe2017<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n
AB_000_SYST_Erd\u00f6l_leer<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n
AB_000_SYST_Erd\u00f6l<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n

t\u00e4gliche \u00dcbungen<\/strong> (f\u00fcr die letzte Woche vor der Pr\u00fcfung, einfach fit bleiben )<\/p>\n\n\n\n

T\u00dc1<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n
T\u00dc2<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n
T\u00dc3<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n
T\u00dc4<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n
T\u00dc5<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n
T\u00dc6<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n
T\u00dc7<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n
T\u00dc8<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n\n\n\n
T\u00dc9<\/a>Herunterladen<\/a><\/div>\n
<\/div>

<\/path><\/svg><\/i> \"Loading\"<\/p>

<\/div> ","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Jahres\u00fcberblick Klasse 10 – Oberschule Sachsen – Schnellnavigation –nach unten – nach oben(rechts) Stoffe in unserer Nahrung – Ern\u00e4hrungDie Ordnung der StoffeDas chemische PraktikumChemische Reaktionen in Natur und TechnikErzeugung von GrundchemikalienPr\u00fcfungsvorbereitung Farbgebung der Materialien: Sicherung des Ausgangsniveaus und Orientierung auf die schriftliche und m\u00fcndliche Pr\u00fcfung: Systematik Chemie<\/abbr> I — Wiederholung von Grundbegriffen der Chemie<\/abbr> Systematik Chemie<\/abbr> II (Begriffskatalog)— Wiederholung von<\/p>\n

<\/div>\n

<\/path><\/svg><\/i> \"Loading\"<\/p>\n

<\/div>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-29","page","type-page","status-publish","hentry"],"a3_pvc":{"activated":true,"total_views":17300,"today_views":0},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.chemieseiten.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/29","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.chemieseiten.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.chemieseiten.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.chemieseiten.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.chemieseiten.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=29"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.chemieseiten.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/29\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.chemieseiten.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=29"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}